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Actividades Educativas,
Reeducativas y Terapéuticas. |
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Partimos de
una personalidad desestructurada, descompensada, en ocasiones escindida,
y como resultado de ello inadaptada. El objetivo
prioritario, en consecuencia, es la Integración - Adaptación
del sujeto en el entorno del que procede, de la manera más
normalizada posible. Para conseguirlo,
se utiliza de forma simultánea la acción educativa,
reeducativa y terapéutica:
La posición teórica y práctica que mejor se adecua a esta perspectiva integradora de los diferentes aspectos que convergen en la situación en que se encuentra el llamado niño difícil es la Pedagogía y Psicología Institucional. La orientación y realidad interna del Centro es, desde
hace años, próxima a lo que en otros países
de la Unión Europea se denomina Hospital de día
o Centro Médico-Pedagógico.
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