Actividades Educativas, Reedutactivas y Terapéuticas.

Un Objetivo

Partimos de una personalidad desestructurada, descompensada, en ocasiones escindida, y como resultado de ello, inadaptada.

El objetivo prioritario, en consecuencia, es la Integración – Adaptación del sujeto en el entorno del que procede, de la manera más normalizada posible.

Para conseguirlo, se utiliza de forma simultánea la acción educativa, y reeducativa y terapéutica:

  • Educativa es aquella que pone donde no hay.
  • Reeducativa es la que pretende corregir errores.
  • La Terapéutica se constituye en elemento curativo de conflictos intra e interpersonales.

La posición teórica y práctica que mejor se adecua a esta perspectiva integradora de los diferentes aspectos que convergen en la situación en que se encuentra el llamado niño difícil es la Pedagogía y Psicología Institucional.

La orientación y realidad interna del Centro es, desde hace años, próxima a lo que en otros países de la Unión Europea se denomina Hospital de día o Centro Médico-Pedagógico.