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Actividades Educativas,
Reeducativas y Terapéuticas. |
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| Dentro de la
Pedagogía Institucional, institución es cualquier
regla o conjunto de reglas que determina aquello que se hace y
aquello que no se hace, en tal o cual lugar o cual momento...
Lo que podríamos llamar leyes de la clase son una institución.
También
se considera institución a todo aquello que instituimos:
la definición de lugares, momentos, actividades, las funciones,
los roles, las reuniones, los ritos que aseguran su eficacia, los
participantes, incluyendo las formas en que los individuos acuerdan
participar en ellas. A través de ellas se construye un funcionamiento
de grupo, un lenguaje grupal. Las instituciones
surgen como respuesta a una necesidad colectiva. Estas varían
y evolucionan y en el momento en que ya no responden adecuadamente
a la necesidad para la que se instruyeron, se revisan y se adaptan,
o se suprimen. En cualquier momento puede crearse una nueva, si
el grupo siente la necesidad que no está siendo atendida. Otra característica de la institución es que debe ser conocida y aceptada por todos los integrantes de la comunidad escolar. Las instituciones más destacables dentro del Centro
son: Consejo de Grupo, Consejo Abierto, Consejo General, Consejo
Escolar, Convivencias, Comisión organizadora de las mismas,
Bibliotecario/a, Campanero/a, Hábitos de higiene, Grupo de
Padres, Reunión de Equipo, Supervisión... y por último
el sistema de Felicitaciones-Críticas-Deseos que envuelve
e impregna a todos los espacios de la vida Institucional: es una
forma de relación que regula, delimita y sanciona las relaciones
individuales, grupales e intra-institucionales.
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